|
Roeser, J., De Maeyer, S., Leijten, M., & Van Waes, L. (2024). Modelling typing disfluencies using Bayesian mixture models, Reading and Writing: An interdisciplinary journal, 37 , 359–384. https://doi.org/10.1007/s11145-021-10203-z
Buschenhenke, F., Conijn, R., & Van Waes, L. (2024). Measuring non-linearity of multi-session writing processes, Reading and Writing: An interdisciplinary journal, 37, 511–537 | https://doi.org/10.1007/PDF | s11145-023-10449-9
Van Waes, L., Wengelin, Å., & Henriksson, I. (2023). Analysing Writing Processes of people with Language, mental, cognitive or physical disorders: Editorial. Frontiers in Psychology - Cognition, 14. PDF | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1342846
Wengelin, Å, Henriksson,I., & Van Waes, L. (2023). Bridging the Writing Gap in Studying Language Related Disorders: The Process and the product. Frontiers in Psychology - Cognition, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1292602
Rossetti, A., & Van Waes, L. (2022). Revision of business content on corporate social responsibility: Measuring the impact of training on the cognitive effort of second-language university students. Hermes - Journal of Language and Communication in Business, 62, 27-54. PDF | https://doi.org/10.7146/hjlcb.vi62.132262
Conijn,R., Cook, C., Van Zaanen, M., & Van Waes, L. (2022). Early prediction of writing quality using keystroke logging. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 32, 835-866| https://doi.org/10.1007/s40593-021-00268-w
Conijn, R., Martinez-Maldonado, R., Knight, S., Buckingham Shum, S., Van Waes, L., & Van Zaanen, M. (accepted for publication). How to provide automated feedback on the writing process? A participatory approach to design writing analytics tools. Computer Assisted Language Learning, 35(8), 1838-1868 https://doi.org/10.1080/09588221.2020.1839503
Rossetti, A., & Van Waes, L. (2022). It's not just a phase: Investigating text simplification in a second language from a process and product perspective, Frontiers in Artificial Intelligence, 5:983008 | https://doi.org/10.3389/frai.2022.983008
Meulemans, C., Leijten, M, Van Waes L, Engelborghs S., & De Maeyer, S. (2022) Cognitive writing process characteristics in Alzheimer's Disease, Frontiers in Psychology, 13 (872280) | https://doi.org/10.1007/10.3389/fpsyg.2022.872280"
Rossetti, A., & Van Waes, L. (2022). Accessible communication of CSR: Development and preliminary evaluation of an online module. Business and Professional Communication Quarterly, 85(1), 52-79 | https://doi.org/10.1177/23294906221074324
Conijn,R., Spelz, E., C., Van Zaanen, M., Chukharev-Hudilainen, E., & Van Waes, L. (2022). A product and process oriented tagset for revisions in writing. Written Communication, 39(1), 97-128 | https://doi.org/10.1177/07410883211052104 | open access
Schrijver, I., & Van Waes, L. (2022). Als manuscripten van de wereld verdwijnen: Een digitale blik in de keuken van de literaire vertaler. [If manuscripts disappear from the world: A digital look into the kitchen of the literary translator]. Filter | online version
Van Waes, L., Leijten, M., Roeser, J. Olive, T., & Grabowski, J. (2021). Measuring and assessing typing skills in writing research. Journal of Writing Research, 13(1), 107-153. https://doi.org/10.17239/jowr-2021.13.01.04 | PDF
Bowen, N., & Van Waes, L. (2020). Exploring revisions in academic text: Closing the gap between process and product approaches in digital writing. Written Communication, 37(3), 322-364. https://doi.org/10.1177/0741088320916508
Leijten, M., & Van Waes, L. (2020). Designing keystroke logging research in writing studies. Chinese Journal of Second Language Writing [二语写作], 1(1), 18-39 | PDF
Vandermeulen, N., Leijten, M., & Van Waes, L. (2020). Reporting writing process feedback in the classroom: Using keystroke logging data to reflect on writing processes. Journal of Writing Research, 12(1), 109-140 https://doi.org/10.17239/jowr-2020.12.01.05 | PDF | video
Van Waes, L., Leijten, M., Pauwaert, T., & Van Horenbeeck, E. (2019). A multilingual copy task: Measuring typing and motor skills in Writing with Inputlog. Journal of Open Research Software, 7(1:30), 1-8. https://doi.org/10.5334/jors.234
Leijten, M., Van Waes, L., Schrijver, Bernolet, L., Vangehuchten, L. (2019). Mapping master’s students’ use of external sources in source-based writing in L1 and L2. Studies in Second Language Acquisition, 41(3), 555-582. doi: https://doi.org/10.1017/S0272263119000251
Conijn, R., Van Zaanen, M., Leijten, M., & Van Waes, L. (2019). How to typo? Building a process-based model of typographic error revisions. Journal of Writing Analytics, 3, 69-95 | PDF
De Smedt, M., Leijten, M., & Van Waes, L. (2018). Exploring the Process of Reading during Writing Using Eye Tracking and Keystroke Logging. Written Communication, 35(4), 411–447. doi:10.1177/0741088318788070
Schrijver, I., Van Vaerenbergh, L., Leijten, M., & Van Waes, L. (2018). De vertaler als schrijver: Tekstproductiecompetentie als onderdeel van vertaalcompetentie [The translator as a writer: Text production competence as part of translation competence]. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 40(3), 269–301. doi: 10.5117/TVT2018.3.001.SCHR
Van Waes, L., Leijten, M., Mariën, P., & Engelborghs, S. (2017). Typing competencies in Alzheimer’s disease: An exploration of copy tasks. Computers in Human Behavior, 73, 311-319 | doi: 10.1016/j.chb.2017.03.050.
Torrance, M., Nottbusch, G., Alves, R. A., Arfé, B., Chanquoy, L., Chukharev-Hudilainen, E., Dimakos, I., Fidalgo, R., Hyönä, J., Jóhannesson, Ó. I., Madjarov, G., Pauly, D. N., Uppstad, P. H., van Waes, L., Vernon, M., & Wengelin, Ĺ. (2018). Timed written picture naming in 14 European languages. Behavior Research Methods,50(2), 744–758 | | doi:10.3758/s13428-017-0902-x (Open Access)
Leijten, M., Van Waes, L., Schrijver, I.,Bernolet, S., & Vangehuchten, L. (2017). Hoe schrijven masterstudenten syntheseteksten? Het brongebruik van gevorderde schrijvers in kaart gebracht [How do master students compose a synthesis? An analysis of source interaction]. Pedagogische Studiën, 944(2017), p. 233-253 - | PDF (Open Access)
Schrijver, I., Van Vaerenbergh, L., Leijten, M., & Van Waes, L. (2017). Targeted writing instruction for professional translators: How does it affect the translators? Fachsprache : Internationale Zeitschrift für Fachsprachenforschung, -didaktik und Terminologie, 1-2 (20-42). ISSN 1017-3285
Schrijver, I., Van Vaerenbergh, L., Leijten, M., & Van Waes, L. (2016). The impact of writing training on transediting in translation, analysed from a product and process perspective. Perspectives: Studies in translatology, 24(2), 218-234 | doi:10.1080/0907676X.2015.1040034.
Remael, A., Van Waes, L., Leijten, M. (2016). La subtitulación en directo con reconocimiento de voz: como determinar los retos. Special issue: Traducción, Ideología y Poderen la Ficción Audiovisual. Prosopopey: Revista de crítica contemporáne 9, 233-262 | ISSN 1575-8141.
Van Waes, L., & Leijten, M. (2015). Fluency in writing: A multidimensional perspective on writing fluency applied to L1 and L2. Computers and Composition: An International Journal, 38, 79-95. Doi: 10.1016/j.compcom.2015.09.012
Leijten, M., Van Waes, L., Schriver, K., & Hayes, J.R. (2014). Writing in the workplace: Constructing documents using multiple digital sources. Journal of Writing Research, 5(3), 285-337 | PDF - doi: 10.17239/jowr-2014.05.03.3 | doi: 10.17239/jowr-2014.05.03.3
Robert, I. S., & Van Waes, L. (2014). Selecting a translation revision procedure: Do common sense and statistics agree? Perspectives: Studies in Translatology, 22(3), 304-320 | doi: 10.1080/0907676x.2013.871047 | PDF
Van Waes, L., Van Weijen, D., & Leijten, M. (2014). Learning to write in an online writing center: The effect of learning styles on the writing process. Computers & Education, 73, 60-71. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2013.12.009 | PDF
Leijten, M., & Van Waes, L. (2013). Keystroke Logging in Writing Research: Using Inputlog to Analyze and Visualize Writing Processes. Written Communication 30(3), 358–
392 | DOI: 10.1177/0741088313491692 | PDF
Van Waes, L., Leijten, M., & Remael, A. (2013). Live subtitling with speech recognition: Causes and consequences of text reduction. Across Languages and Cultures, 14(1), 15-46. doi: 10.1556/Acr.14.2013.1.2
| PDF
Van Waes, L., & Leijten, M. (2013). Vlot schrijven: Een multidimensioneel perspectief op 'writing fluency'. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 35(2), 160-182.
Quinlan, T., Loncke, M., Leijten, M., & Van Waes, L. (2012). Coordinating the Cognitive Processes of Writing: The Role of the Monitor. Written Communication 29(3), 345 - 368| DOI: 10.1177/0741088312451112 | PDF
Schrijver, I., Van Vaerenbergh, L., & Van Waes, L. (2012). An Exploratory Study of Transediting in Students’ Translation Processes. Hermes, Journal of Language and Communication in Business, 49, 99-117 | PDF
Lindgren, E., Leijten, M., & Van Waes, L. (2011). Adapting to the reader during writing. Written Language & Literacy, 14(2), 188-223 | doi 10.1075/wll.14.2.02lin |
issn 1387-6732 / e-issn 1570-6001.
Leijten, M., De Maeyer, S., & Van Waes, L. (2011). Coordinating sentence composition with error correction: A multilevel analysis. Journal of Writing Research, 2(3), 331-363. | PDF | doi: 10.17239/jowr-2011.02.03.3
Van Waes, L., Leijten, M., & Quinlan, T. (2010). Reading during sentence composing and error correction: A multilevel analysis of the influences of task complexity. Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 23(7), 803-834 | Available online | DOI: 10.1007/s11145-009-9190-x | PDF | doi: 10.17239/jowr-2011.02.03.3
Wengelin, A., Leijten, M., & Van Waes, L. (2010). Studying reading during writing: New perspectives in research. Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 23(7),735-742 | Available online | DOI: 10.1007/s11145-009-9187-5 | PDF.
Leijten, M., Janssen, D., & Van Waes, L. (2010). Error correction strategies of professional speech recognition users: Three profiles. Computers in Human Behavior, 26, 964–975. PDF: | DOI: 10.1016/j.chb.2010.02.010 | PDF.
Leijten, M., Van Waes, L., & Ransdell, S. (2010). Correcting Text Production Errors: Isolating the Effects of Writing Mode From Error Span, Input Mode, and Lexicality. Written Communication, 27(2), 189-227. | DOI: 10.1177/0741088309359139 |PDF
Van Waes, L., Leijten, M., & Van Weijen, D.(2009). Keystroke logging in writing research: Observing writing processes with Inputlog. GFL-German as a foreign language 2/3, 41-64 | ISSN 1470-9570 | PDF
Opdenacker, L., & Van Waes, L. (2007). Implementing an open process approach to a multilingual online writing center: The case of Calliope. Computers and Composition, 24, 247–265 | PDF
Van Waes, Luuk (2006). Research Watch: Crisis Communication. Information Design Journal, 14(2), 178-179.
Leijten, Mariëlle & Van Waes, Luuk (2005). Writing with speech recognition: The adaptation process of professional writers with and without dictating experience. Interacting with Computers, 17(6), 736-772. | PDF
Jacobs, Geert, Opdenacker Liesbeth & Van Waes, Luuk (2005). A Multilanguage Online Writing Center for Professional Communication: Development and Testing. Business Communication Quarterly, 68/1, 8-22. | PDF
Van Waes Luuk (2004). Collaborative writing in a digital environmental. Information design journal & document design, 12/1, p. 73-80.
Sleurs, Kim, Jacobs, Geert & Van Waes, Luuk (2003). - Constructing press releases, constructing quotations: A case study. Journal of Sociolinguistics, 7(2), 192-212. | PDF
Van Waes, Luuk, & Schellens, Peter Jan (2003). Writing profiles: the effect of the writing mode on pausing and revision patterns of experienced writers. Journal of Pragmatics, 35, 829-853 | PDF
Van Waes, Luuk (2003). Navigation in Courseware. Document Design: Journal of Research and Problem Solving in Organizational Communication, 4/1, 94-96.
Van Waes, Luuk (2003). Use and mis-use of email. Document Design: Journal of Research and Problem Solving in Organizational Communication, 4/1, 279-281.
Van Waes, Luuk, & Van Wijk, Carel (2001). The influence of politeness on the perception of product recall notices. Document design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 2(3), 272-279
Jacobs, Geert, & Van Waes, Luuk (2001). Introduction to the special issue on the pragmatics of crises. Document design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 2(3), 223-224
Jacobs, Geert, & Van Waes, Luuk [eds.](2001). The pragmatics of crises. Document Design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 23)
Van Waes, Luuk (2001). Writing effective web documents. Document Design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 2(2), 205-208
Van Waes, Luuk (2000). Thinking aloud as a method for testing the usability of websites: the influence of task variation on the evaluation of hypertext. IEEE Transactions on Professional Communication, 43(3), 279-291
Van Waes, Luuk (2000). XML and the writing process: dynamic document creation. Document Design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 2(1), 102-105
Van Waes, Luuk (1999). The choice of channel and strategy. Document Design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 1(2), 140-142
Van Waes, Luuk (1999). International communication in the scientific and technical professions. Document Design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 1(1), 55-58
Van Waes, Luuk (1999). Style and structure. Document Design: Journal of research and problem solving in organizational communication, 1(3), 230-231
Van Waes, L., Van der Pool, E., & Steehouder, M. (2011). In den beginne: Openingszinnen in praktijk en onderzoek. Tekstblad: Tijdschrift over tekst & communicatie, 17(4), p. 16-20 | ISSN 1382-5216
Van Waes, L. (2011). Van schrijfonderzoek naar schrijfonderwijs [From writing research to writing pedagogy]. VONK, Tijdschrift van de Vereniging voor het onderwijs in het Nederlands, 40(5), 41-58 | ISSN 0770-2086
Steehouder, M., Van Waes, L.& Van der Pool, E. (2011). Openingszinnen: schrappen of knutselen. Tekstblog | blog
Raedts, M., Daems, F., Van Waes, L., & Rijlaarsdam, G. (2009). Observerend leren van peer models bij een complexe schrijftaak [Observation learning of peer models when performing a complex writing task]. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 31(2), 142-165 | ISSN: 1573-9775.
Remael, A., Leijten, M., & Van Waes, L. (2009). Teletekst 888, een gewaardeerde service met vertraging. Tekstblad, 15(4), 12-31.
Van der Geest, T., Leijten, M. & Van Waes, L. (2006). Taalproductie en –verwerking onderzoeken met de computer [Researching language production and processing with the computer]. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 28(3), 181-185.
Leijten, M. & Van Waes, L. (2006). Schrijfprocessen registreren met Inputlog: Een data-analyse van de interactie met de ‘reeds geproduceerde tekst [Observing Writing Processes with Inputlog: A Data Analysis of the Interaction with the Text Produced so Far]. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 28(3), 198-219.
Jacobs, Geert & Van Waes, Luuk (2005). Crisiscommunicatie na 11 september: 'Best practices' en 'Worst-case scenarios'. Tekstblad, 11/1, 64-70.
Steehouder,Michaël, Van Waes, Luuk & Jacobs, Geert (2004). Geschreven gesprekken: Conversatie in internetdiscussies. Tekstblad, 10/3, p. 68-70.
Van den Haak, Maaike & Van Waes, Luuk (2004). Collaborative Writing: Een symfonie van variaties. Tekstblad, 10/1, p. 63-65
Leijten, Mariëlle & Van Waes, Luuk (2003). Schrijven zoals je spreekt, spreken zoals je schrijft: De invloed van spraakherkenning op het schrijfproces van dicteerders met verschillende leerstijlen. Tijdschrift voor Taalbeheersing, 25/4, 325-341.
Van Waes, Luuk & Leijten, Mariëlle (2003). De ‘kracht' van PowerPoint-presentaties: de techniek voorbij. Vonk: Tijdschrift van de vereniging voor het onderwijs in het Nederlands, 33/1, 15-26.
Van Waes, Luuk, Ackerman, Ivy & De Ridder, Isabelle (2003). Digitaal leren. In: Tekstblad, 9:2, p. 62-67
Van Waes, Luuk, Leijten, Mariëlle & Van Steendam, Elke. Communicatie digitaal bekeken. In: Tekstblad, 8:1(2002), p. 65-71
Leijten, Mariëlle & Van Waes, Luuk. De structuur van PowerPointpresentaties: de 'lijn' van het verhaal zichtbaar maken. In: Tekstblad, 8:4(2002), p. 55-59
Van Waes, Luuk. Direct marketing in de arbeidsmarktcommunicatie: Gouden Veer voor het 'verkopen' van een bedrijf aan sollicitanten. - In: Tekstblad, 7:1(2001), p. 34-36
Van de Mieroop Dorien, Van Waes Luuk (2001). De 'ronde' Van Dale. Over taal, 4(4), 71-76
Van Waes, Luuk (2001). Tast de computer de taalkundige verzorging van teksten aan? Woord-wederwoord. - In: VONK: tijdschrift van de vereniging voor het onderwijs in het Nederlands, 30:3(2001), p. 31-38
Van Waes, Luuk (2001). Writing effective web documents. - Document design journal of research and problem solving in organizational communication, 2(2), 205-208
Van Waes, Luuk (1999). Links lezen. Over taal, 38(1), 11-15
Van Waes, Luuk (1999). - Natuurlijke spraakherkenning in het Nederlands. Tekstblad, 5:3(1999), p. 55-57
Van Waes, Luuk, Verhetsel Ann, & Vanherreweghe Inge (1998). Controle-informatie in routebeschrijvingen. Taalbeheersing, 20(2), 141-154
Van Waes, Luuk (1998) Direct marketing: bakker bekroond. - In: Tekst[blad], 4(4), 10-12
Van Waes, Luuk (1998). Hypertekst lezen. Over taal, 37(5), 104-109
Jacobs, Geert, & Van Waes, Luuk (1998). De stijl van kranten: panelgesprek over de stijlboeken van de Standaard, de Volkskrant en NRC. - In: Tekstblad, 4(2), 7-12
Van Waes Luuk, & Knorr Dagmar (1997). Writing the future. Tekstblad, 4(1), 67-71
Haest Reinhilde, De Jong Menno, Van Waes Luuk (1996). Direct mail getest: een bekroonde verkoopbrief nader bekeken. Tekst[blad], 2, 49-54
Van Waes, Luuk (1996). Nieuwe-spellingschijf. Ad rem, 3, 14-15
Elling, Rien, Van Waes, Luuk (1996). Schrijven met en zonder computer. Tekst[blad], 2(4, 16-19
Van Waes, Luuk (1996).Spreken over schrijven. Taalbeheersing, 18(1), 62-64
Bernaers, Bieke, Jacobs, Geert, & Van Waes, Luuk (1996). Van persbericht tot krantenartikel: wat gebeurt er met titels? Tekst[blad], 2,16-22
Van Waes, Luuk, Jansen, Carel, & Steehouder, Michaël (1995). Schrijfhulp per computer: de taaladviesdatabank. Tekst(blad), 1(1),14-24
Van Waes, Luuk - Teksten pretesten, de plus- en minmethode (1995). Vonk: tijdschrift voor moedertaaldidactiek, 24(3), 47-52
Steehouder, Michaël, Van der Geest, Thea, Jansen, Carel, & Van Waes, Luuk (1994). Automatische tekstcontrole: waardevolle hulp voor schrijvers ? Communicatief, 7(3), 2-8
Caluwé, Dirk, Van Waes, Luuk (1993). Formulieren herschrijven: drie invalshoeken voor de revisie van formulieren; Deel 2. Taalbeheersing in de praktijk, 32(4), 117-125
Caluwé, Dirk, Van Waes, Luuk (1993). Formulieren herschrijven: drie invalshoeken voor de revisie van formulieren; Deel 1. Taalbeheersing in de praktijk, 32(3), 72-79
Van Waes, Luuk (1992).Schrijven met de tekstverwerker: verschillen in het pauze- en revisiegedrag tussen pen & papier- en computerschrijvers. ijdschrift voor taalbeheersing, 14(2), 81-101
Van Waes Luuk (1992). Van schrijfonderzoek naar schrijfonderwijs. Vonk, Tijdschrift van de Vereniging voor het Onderwijs in het Nederlands, 21(4), 3-13
|
